小孩的管理方法（4篇）

【第1篇】小孩的管理方法

1、孩子必須每天按點(diǎn)起床。我們說(shuō)早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，孩子每天早晨基本都在6.30起床，不能起床太晚或者太早，太晚了容易遲到，太早了，孩子白天有犯困，兩者都不好，經(jīng)常按點(diǎn)起床，養(yǎng)成習(xí)慣的生物鐘，從小就開(kāi)始鍛煉這種習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，這都是一個(gè)伴隨終生的一個(gè)項(xiàng)目。

2、每天晚上都要進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀。閱讀貫穿著每一個(gè)人的一生，我們的一生會(huì)讀大量的東西，很多時(shí)候我們的人生都是在閱讀中度過(guò)，小學(xué)正是接收知識(shí)的時(shí)候，我們一定要引導(dǎo)孩子有計(jì)劃的閱讀，比如我們一周要讀多少內(nèi)容。這個(gè)都要做好計(jì)劃，做了計(jì)劃我們就要完成，孩子也會(huì)相應(yīng)的提高。

【第2篇】小孩子情緒管理方法與技巧

1、教孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，在孩子2歲左后，家長(zhǎng)就可以對(duì)孩子進(jìn)行情緒認(rèn)知的教育了。這個(gè)階段的孩子由于語(yǔ)言表達(dá)能力跟不上，往往會(huì)通過(guò)打人來(lái)表達(dá)情緒。而家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該對(duì)孩子的打人行為有過(guò)激反應(yīng)，否則孩子會(huì)認(rèn)為他的這種情緒表達(dá)方式是奏效的。導(dǎo)致以后還會(huì)繼續(xù)使用這種表達(dá)方式。

2、理解孩子，與孩子進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行情緒認(rèn)知教育，要基于理解孩子的這個(gè)基礎(chǔ)。你只有理解你的孩子，才能夠了解孩子一舉一動(dòng)的情緒變化。

3、用不斷重復(fù)的方式鞏固情緒認(rèn)知，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的所有情緒都是即時(shí)反應(yīng)，如果家長(zhǎng)不及時(shí)做出反應(yīng)，孩子的很多情緒就會(huì)溜走。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他的情緒體驗(yàn)會(huì)越來(lái)越豐富，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)，給他指明情緒，并一起討論這種情緒的利弊。

4、父母對(duì)孩子的情緒要多包容，即便是成年人，還要不斷學(xué)習(xí)如何跟自己的情緒和平共處，何況是孩子。

5、“利用自然合理的后果”進(jìn)行教育，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，讓他從自己行為的后果中學(xué)習(xí)。

【第3篇】如何管理學(xué)前班的小孩子

故事教學(xué)法：故事對(duì)小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語(yǔ)內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來(lái)，使他們?cè)诤椭C的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。情景教學(xué)法：我們應(yīng)該積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義。以這種方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，從而提高表演和語(yǔ)言表達(dá)能力。游戲教學(xué)法：小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好?dòng)的特點(diǎn)。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，也在不知不覺(jué)中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

【第4篇】怎樣管理好自己的小孩

1、家長(zhǎng)切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信自己的孩子是可以的。

2、要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，切不可在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話，要幫助孩子樹(shù)立自信，當(dāng)然不能一味地夸贊。

3、不要每次在孩子學(xué)習(xí)時(shí)都很嚴(yán)肅，很可怕的樣子，讓孩子畏懼進(jìn)屋學(xué)習(xí)，可以將屋子布置成樂(lè)園，讓孩子自己想進(jìn)入，而非被迫進(jìn)入。

4、對(duì)待孩子需要有耐心，當(dāng)初可以不厭其煩地教孩子說(shuō)話，現(xiàn)在只需用一半的耐心就可以。