寬松式管理的定義（4篇）

【第1篇】寬松式管理的定義

寬松式管理的定義具體如下：

是管理者向被管理者提出一個標準和倡導，但是并不使用某些強制手段來要求被管理者執(zhí)行。采取這種管理方式的管理者并非對被管理者沒有要求，放任自流，而是對被管理者有一個既定的預期目標。只是對于被管理者的要求適度放寬，給予被管理者更多的自主性。這種管理方式對被管理者的自制力、自控力有著較高的要求，因此無法得到廣泛的應用和推廣。

【第2篇】對大學生采用寬松式管理的弊端

1、寬松式管理是一種過于依賴自覺性的管理模式,它在促進大學生展現(xiàn)個性方面有一定的可取性。但我們應該意識到，它的對象是剛從應試教育中走出來的生活自理能力缺乏的大學生。在寬松式管理這的過渡期中,很多大學生不能夠正確把握自己,容易帶來更多的弊端。

2、大學生中自制力較差,依賴性較強，不能正確的認識自我，過度的寬松政策，不利于大學生的發(fā)展。

3、對大學生采取寬松式管理，使得大學生素質普遍降低，難以樹立正確的人生價值觀，沉迷于網絡游戲無法自拔。

【第3篇】寬松式管理的定義與特點

寬松式管理是指管理者對于被管理者少加控制，多給予自由的管理方式。寬松式讓管理的人和被管理的人都能夠按自己當前的實際情況和個人意愿來行事，但行事的目標和效果不變。寬松式管理是松弛有度的管理，并非不管理，其核心是適度的管理，給予被管理者更多的自由和屬于自己的時間，進行全方面的發(fā)展。

寬松式管理的最大特點在于在進行管理的每個步驟中，不一定要制定非常詳細的要求,管理的計劃比較只有一個大的框架，在執(zhí)行管理時也有比較大的寬松度和自由度，寬松式管理不是依靠管理者對被管理者進行強力地控制，而是要靠被管者的自覺性來實現(xiàn)。

【第4篇】大學生寬松式管理的好處

大學生寬松式管理的好處：

1、寬松式管理可以更好地為老師和學生提供一種寬松自由的治學氛圍和學術環(huán)境，從而更有利于培養(yǎng)大學生獨立的思想和創(chuàng)新的精神；

2、寬松式管理在思想，環(huán)境等方面減少了遏止大學生個性發(fā)展的限制條件，為大學生創(chuàng)造了能使自身潛能得到最大發(fā)揮的學術和生活環(huán)境，為大學生的成才帶來更大的利益；

3、寬松式管理不僅利于大學生學會自我約束，自我管理，提前適應當今社會，適應獨立社會生活而且有利于大學生充分發(fā)揮發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的特長。